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中小学语文培训兴起,大语文,要成为“奥数”的翻版?
作者:未知  发表时间:08-25 00:00:00   来源:网络

今天,笔者看到一家郑州的语文培训机构开全体会,整个教室里,坐了五六十名老师,他们一起研究如何教语文,如何招学生?

笔者作为一个语文教育专业的毕业生,虽然没有在讲台上教过多长时间的语文课程,第一次看到,一家语文培训机构,竟然有这么多教师,还是被震憾了。

在笔者印象中,以往家长对于孩子的语文学习多是不重视的,他们都认为,语文学习,听说读写,多读多写,语文成绩就上来了。而且,语文成绩,也不是一天两天就能提高的。

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多年前,我们读书时,想找一个语文家教的兼职都不容易。

这几年,新高考改革,其中有一项措施是减轻数学难度,增加英语考试次数,提高语文考试难度。有人提出,高考将是得语文者得天下?

于是,这让许多培训机构看到语文培训的商机。

因而,这几年语文类的培训机构应运而生。而且,许多机构提出了“大语文”的概念。

笔者看到这家语文机构的小学高年级语文培训教材,其中,有一节课是讲《诗经》的内容。笔者认真的阅读了教材上内容,感觉这些内容多是到了初中,或者高中才会接触到的有关文学知识。比如教材出有一个重要部分提到诗经中《氓》这篇文章,这篇文章,应该是学生到了高中阶段,才会接触到,虽然这教材中用漫画的形式的表现出来,对于学生过多的进行了解这些文学史方面的知识,又有什么用呢,或者说,有什么必要呢?

曾经,我们提倡孩子学习奥数,然后,奥数就走火入魔,成了学生小升初的利器,最后,因加重小学生的学习负担,而被打入冷宫。

如今,我们提出要重视语文学习,社会培训机构,不是本着学生的兴趣出发,而是超前的组织一些语文知识,来肆意的灌输给学生,这种趋势,正常吗?

希望语文培训,不要成为奥数的翻版?

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